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25         0.01%       266   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/scaling-cpd-through-professional-learning-communities
25         0.01%       271   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/sprachlich-inklusiv-unterrichten-lernen-–-konzept-und
25         0.01%       255   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teachers’-perception-interpretation-and-decision-making
25         0.01%       286   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/underqualified-mathematics-teachers-or-out-field-teaching
25         0.01%       257   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/variations-service-training-primary-mathematics-teachers
25         0.01%       283   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/verborgene-bedingungs-und-gelingensfaktoren-bei
25         0.01%       316   0.00%  /kalender/4-dzlm-ländervernetzungstagung
25         0.01%       289   0.00%  /kalender/fachtagung-mathe-fuer-alle-2023
25         0.01%       353   0.00%  /kalender/mathe-inklusiv-mit-pikas-tagung-2022
24         0.01%       277   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_fokusthema/fachspezifische-sprachbildung-243
24         0.01%       271   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_fokusthema/leitideen-245
24         0.01%       254   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/analyzing-attitude-towards-learning-and-teaching-mathematics
24         0.01%       253   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/combining-material-and-community-based-implementation
24         0.01%       256   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/developments-teachers’-knowledge-facets-teaching-statistics
24         0.01%       261   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/ffuntowl-–-ein-zertifikatskurs-für-fachfremd-mathematik
24         0.01%       232   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/förderung-diagnostischer-kompetenz-von-lehrkräften-bei
24         0.01%       242   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/interventionsstudie-zur-entwicklung-mathematikbezogener
24         0.01%       252   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professional-development-research-promoting-productive
24         0.01%       256   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/technology-related-beliefs-and-mathematics-classroom
24         0.01%       258   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/umgang-mit-heterogenität-im-mathematikunterricht-der
24         0.01%       360   0.00%  /kalender/abgesagt-pikas-bundestagung
24         0.01%       377   0.00%  /kalender/pikas-bundestagung-im-herbst-2020
24         0.01%       303   0.00%  /open-educational-ressources
23         0.01%       298   0.00%  /aktuelles/digitales-lernen-im-kohärenten-rahmen-dzlm-koordiniert-mathematik-im-kompetenzverbund
23         0.01%       285   0.00%  /aktuelles/projekt-zur-mehrsprachigkeit-im-matheunterricht-bewilligt
23         0.01%       240   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/basiswissen-lehrerbildung-mathematik-unterrichten
23         0.01%       244   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/design-principles-and-domains-knowledge-professionalization
23         0.01%       242   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/konzeption-des-entwicklungsverbundes-diagnose-und-förderung
23         0.01%       229   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lehrerfortbildung-mathematik-–-konzepte-und
23         0.01%       259   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematiklernen-im-übergang-kind-und-fachorientierung-im
23         0.01%       225   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/needs-based-mathematics-teachers’-continuous-professional
23         0.01%       244   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/out-field-teaching-mathematics-teachers-and-ambivalent-role
23         0.01%       239   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/processing-probability-information-nonnumerical-settings-–
23         0.01%       237   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professional-qualification-conceptually-combined-lesson
23         0.01%       234   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/structure-early-childhood-educators-math-related-competence
23         0.01%       453   0.01%  /kalender/digitale-dortmunder-mathetage-grundschule-2021
23         0.01%       304   0.00%  /kalender/dortmunder-mathetag-grundschule-digitale-ergänzung
22         0.01%       276   0.00%  /aktuelles/deutsche-telekom-stiftung-veröffentlicht-dzlm-festschrift
22         0.01%       264   0.00%  /aktuelles/quamath-bärbel-barzel-im-swr2-interview
22         0.01%       262   0.00%  /aktuelles/unterstützung-im-matheunterricht-für-ukrainische-schulkinder
22         0.01%       216   0.00%  /angebote/angebote-tagungen
22         0.01%       225   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/capturing-mathematics-teachers’-proffesional-development
22         0.01%       219   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/gekodyn-eine-fortbildungsreihe-zur-dynamischen-und
22         0.01%       225   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professionsorientierung-der-lehrerbildung
22         0.01%       218   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/retrospective-competence-assessment-pd-course-teaching
22         0.01%       220   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teacher-identity-theoretical-framework-researching-out-field
22         0.01%       230   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/using-video-recordings-ones-own-lessons-–-supporting
22         0.01%       233   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/überzeugungen-zum-technologieeinsatz-im-mathematikunterricht
22         0.01%       276   0.00%  /kalender/2-„mathe-inklusiv-mit-pikas-tagung-primarstufe
22         0.01%       375   0.00%  /kalender/3-„mathe-inklusiv-mit-pikas-tagung-primarstufe
22         0.01%       460   0.01%  /kalender/mahiko-seminarreihe-2022
22         0.01%       323   0.00%  /kalender/mathe-inklusiv-mit-pikas-tagung-2023
21         0.01%       263   0.00%  /aktuelles/buch-zu-sprachbildendem-mathematikunterricht-erschienen
21         0.01%       222   0.00%  /aktuelles/dlzm-auf-eduresearchsocial
21         0.01%       253   0.00%  /aktuelles/dzlm-jahrestagung-zum-austausch-von-forschung-und-praxis-der-tu-dortmund
21         0.01%       259   0.00%  /aktuelles/erme-kongress-arbeitsgruppe-erfolgreich-beantragt
21         0.01%       261   0.00%  /aktuelles/wichtige-sicherheitsinformation
21         0.01%       263   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432
21         0.01%       220   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/der-herausforderung-der-digitalisierung-im
21         0.01%       213   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/die-dzlm-gestaltungsprinzipien-für-fortbildungen
21         0.01%       238   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/exploring-mentor-teachers’-evaluation-cpd-design-aspects
21         0.01%       216   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/ffuntowl-qualifizierung-fachfremd-mathematik-unterrichtender
21         0.01%       210   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbildungsdidaktische-qualitätsentwicklung-durch
21         0.01%       215   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/frei-verfügbare-materialien-für-unterricht-und-fortbildung
21         0.01%       210   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/frühe-mathematische-bildung-forschungsbefunde-und
21         0.01%       226   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/geometrie-dynamisch-interpretieren-und-kompetenzorientiert
21         0.01%       212   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/incidents-professional-growth-members-professional-learning
21         0.01%       263   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lehrerfortbildungen-als-berufsbegleitende-erwachsenenbildung
21         0.01%       210   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/make-it-relevant-how-prior-instructions-foster-integration
21         0.01%       208   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathe-sicher-können-natürliche-zahlen-förderbausteine-zur
21         0.01%       215   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematik-selbst-entdecken-–-ein-fortbildungskurs-zur
21         0.01%       226   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematikbezogene-beliefs-fachfremd-unterrichtender
21         0.01%       214   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematikdidaktische-kompetenz-von-fachkräften-im
21         0.01%       218   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/praxisorientierte-fortbildungsdidaktik-am-beispiel-der
21         0.01%       220   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/primarstufe-mathematik-kompakt-primakom-eine-webbasierte
21         0.01%       218   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/supporting-mathematical-learning-processes-means-maths
21         0.01%       205   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/systemische-unterrichtsentwicklung-durch-professionelle
21         0.01%       256   0.00%  /kalender/dzlm-jahrestagung-2019
21         0.01%       251   0.00%  /kalender/schnuppermodule-schumas-arithmetik-klasse-34
20         0.01%       231   0.00%  /aktuelles/ankündigung-digitale-medien-zur-kognitiven-aktivierung-digma
20         0.01%       279   0.00%  /aktuelles/deutsches-zentrum-für-lehrerbildung-mathematik-dzlm-wird-fortgeführt
20         0.01%       254   0.00%  /aktuelles/dzlm-jahrestagung-zum-austausch-von-forschung-und-praxis-der-u-paderborn
20         0.01%       243   0.00%  /aktuelles/mathe-sicher-können-startet-bremen
20         0.01%       259   0.00%  /aktuelles/zwischenbericht-der-länder-zum-aktionsprogramm-„aufholen-nach-corona-für-kinder-und
20         0.01%       208   0.00%  /en/pd-courses-teachers
20         0.01%       208   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/adaptive-förderung-der-elementarpädagogischen-praxis-eine
20         0.01%       215   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/ansatz-zur-weiterentwicklung-des-modells-der-professionellen
20         0.01%       199   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/datenanalyse-der-sekundarstufe-i-als-fortbildungsthema
20         0.01%       217   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/diagnostisches-urteilen-als-informationsverarbeitender
20         0.01%       194   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/evidence-based-cpd-scaling-sustainable-interventions-0
20         0.01%       206   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fachbezogene-kompetenzen-fachfremd-mathematik
20         0.01%       205   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbilden-lernen-–-ein-mathematikdidaktisches
20         0.01%       227   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbildungen-von-grundschullehrkräften-im-bereich-der
20         0.01%       253   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/if-student-thinks-im-not-math-person-do-preservice-teachers
20         0.01%       198   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lehrerbildung-und-professionalisierungsforschung-im-fach
20         0.01%       203   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professionalisierungsforschung-anhand-von
20         0.01%       198   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/protocol-analysing-mathematics-teacher-educators’-practices
20         0.01%       201   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/students’-and-teachers’-focus-attention-classroom
20         0.01%       199   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teacher-beliefs-and-practice-when-teaching-technology-latent
20         0.01%       254   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/underqualified-math-teachers-or-out-field-teaching
20         0.01%       200   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/was-sollten-mathematik-fortbildner-über-das-thema
20         0.01%       200   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/wirkungsanalyse-zu-den-gestaltungsprinzipien-von
19         0.01%       292   0.00%  /aktuelles/auf-ein-stück-geburtstagskuchen-mit-prof-dr-christoph-selter
19         0.01%       233   0.00%  /aktuelles/aufholprogramm-der-kmk-bundesrat-gibt-weg-frei
19         0.01%       235   0.00%  /aktuelles/dfg-bewilligt-transferforschung-zu-sprachbildendem-mathematikunterricht
19         0.01%       231   0.00%  /aktuelles/dzlm-projekte-für-polytechnik-preis-2019-nominiert
19         0.01%       259   0.00%  /aktuelles/expertenkommission-empfiehlt-stärkung-von-forschungsbasierten-fachdidaktischen-konzepten
19         0.01%       247   0.00%  /aktuelles/fünf-hochschulen-arbeiten-der-zukunft-des-mint-lernens
19         0.01%       242   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/beliefs-teachers-concerning-teaching-and-learning-digital
19         0.01%       187   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/das-deutsche-zentrum-für-lehrerbildung-mathematik-dzlm
19         0.01%       201   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/gemeinsame-lernumgebungen-entwickeln-glue-ein-blended
19         0.01%       187   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/including-students’-diverse-perspectives-classroom
19         0.01%       183   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/kohärenz-und-professionsorientierung-der-universitären
19         0.01%       198   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathe-sicher-können-sachrechnen-förderbausteine-zur
19         0.01%       185   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathel-–-lernprozesse-mathematik-mit-e-learning
19         0.01%       189   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematics-education-competence-professionals-early
19         0.01%       189   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/measuring-teachers’-competence-monitor-student-interaction
19         0.01%       216   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/pik-und-ein-neues-kooperationsprojekt-fördert-den
19         0.01%       194   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professionalization-facilitators-mathematics-education
19         0.01%       192   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/service-training-support-teachers-different-professions
19         0.01%       196   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/theory-based-design-professional-development-upper-secondary
19         0.01%       193   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/unterrichtsentwicklung-durch-professionelle
19         0.01%       192   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/verknüpfung-von-präsenz-und-distanzphasen-lehrerfortbildung
19         0.01%       240   0.00%  /kalender/9-jahrestagung-des-dzlm
19         0.01%       186   0.00%  /kalender/expertinnen-workshop-naturwissenschaftliche-unterrichtsqualitaet-weiterentwickeln
19         0.01%       208   0.00%  /kalender/online-seminar-diagnosefähigkeiten-ausbauen-mit-faledia
19         0.01%       601   0.01%  /veranstaltungstyp/dzlm-tagung
18         0.01%       231   0.00%  /aktuelles/das-dzlm-trauert-um-dr-klaus-kinkel
18         0.01%       237   0.00%  /aktuelles/deutsche-telekom-stiftung-verlängert-bis-2019-ihre-förderung-des-dzlm
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