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10         0.01%       107   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/geometrie-dynamisch-interpretieren-und-kompetenzorientiert
10         0.01%       152   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/if-student-thinks-im-not-math-person-do-preservice-teachers
10         0.01%       140   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/kognitive-dispositionen-angehender-multiplikatorinnen-im
10         0.01%       100   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/kompetenzorientierter-mathematikunterricht-der-grundschule-–
10         0.01%        99   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathe-sicher-können-natürliche-zahlen-förderbausteine-zur
10         0.01%       100   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathe-sicher-können-sachrechnen-förderbausteine-zur
10         0.01%       114   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematik-inklusiv-–-qualifizierungsmaßnahme-für-fachfremd
10         0.01%       110   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematik-selbst-entdecken-–-ein-fortbildungskurs-zur
10         0.01%       135   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematikfortbildungen-mit-e-learning-gestalten
10         0.01%       115   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/promoting-secondary-teachers’-diagnostic-competence-respect
10         0.01%       163   0.01%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/qualifizierung-fachfremd-unterrichtender-lehrkräfte-zur
10         0.01%       120   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/supporting-mathematical-learning-processes-means-maths
10         0.01%       133   0.00%  /kalender/abgesagt-jahrestagung-2020
9          0.01%        90   0.00%  /aktuelles/kurzfilm-mit-prof-dr-lars-holzäpfel-der-ard-mediathek
9          0.01%       122   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_angebotstyp'
9          0.01%       125   0.00%  /angebote/angebotssuche/if(now()
9          0.01%       640   0.02%  /files/uploads/oer/Word-Handout-eQualification-2019.docx
9          0.01%        89   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/ansatz-zur-weiterentwicklung-des-modells-der-professionellen
9          0.01%       104   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/approaches-mathematics-teachers-professional-development-–
9          0.01%        93   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/assistance-students-mathematical-learning-difficulties-how
9          0.01%        97   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/berufsbegleitende-lehrerbildung-als-profession-verstehen-–
9          0.01%       101   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/die-kira-dvd-–-einsatzmöglichkeiten-der-lehreraus-und-
9          0.01%       111   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/examining-mathematics-mentor-teachers’-practices
9          0.01%       120   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbildung-von-grundschullehrkräften-im-bereich-der
9          0.01%        96   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbildungsmotive-fachfremd-mathematik-unterrichtender
9          0.01%        96   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/inklusiv-und-nicht-inklusiv-wo-liegt-der-unterschied
9          0.01%        88   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathe-sicher-können-natürliche-zahlen-handreichungen-für-ein
9          0.01%        97   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematikbezogene-beliefs-fachfremd-unterrichtender
9          0.01%        91   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/stochastikfortbildner-fortbilden-ein-projektorientiertes
9          0.01%        93   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/supporting-teachers-teach-technology-effects-pd-program
9          0.01%       130   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/umgang-mit-heterogenität-im-mathematikunterricht-der
9          0.01%       123   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/unterrichtsentwicklung-durch-professionelle
9          0.01%       101   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/verborgene-bedingungs-und-gelingensfaktoren-bei
9          0.01%       122   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/verknüpfung-von-präsenz-und-distanzphasen-lehrerfortbildung
9          0.01%        95   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/which-research-can-support-pd-facilitators-strategies
9          0.01%        93   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/wie-„multiplizieren“-mathematikmultiplikatoren-ihren-selbst
9          0.01%       113   0.00%  /kalender/2-„mathe-inklusiv-mit-pikas-tagung-primarstufe
9          0.01%       108   0.00%  /kalender/abgesagt-1-tagung-zur-vernetzung-der-länder-und-des-dzlm
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9          0.01%       105   0.00%  /kalender/tag-der-fachoffensiven-2023
9          0.01%        98   0.00%  /kalender/„mathe-für-alle“-–-online-fortbildungstagung
9          0.01%      2536   0.08%  /sites/dzlmtheme/files/Kurskonzept_EmMa
9          0.01%       286   0.01%  /veranstaltungstyp/dzlm-tagung
8          0.01%       103   0.00%  /aktuelles/-1' OR 5*5
8          0.01%        88   0.00%  /aktuelles/-1\
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8          0.01%        80   0.00%  /aktuelles/sprache-z��hlt
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8          0.01%        79   0.00%  /anmeldung-abako-fortbildung-0
8          0.01%       376   0.01%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/-1 OR 5*5
8          0.01%        86   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/analyzing-attitude-towards-learning-and-teaching-mathematics
8          0.01%       116   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/are-teachers’-language-views-connected-their-diagnostic
8          0.01%        97   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/deepening-prospective-mathematics-teachers’-diagnostic
8          0.01%        85   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/design-research-focus-learning-processes-–-overview
8          0.01%       113   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/die-bedürfnisse-von-fortbildenden-für-lehrpersonen-–
8          0.01%        87   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/die-dzlm-gestaltungsprinzipien-für-fortbildungen
8          0.01%        92   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/die-entwicklung-eines-instruments-zur-kategorialen
8          0.01%        80   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/fortbildungen-von-grundschullehrkräften-–-qualitative
8          0.01%        84   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/gegenstandsspezifische-lernprozesse-von-lehrkräften-sichtbar
8          0.01%        81   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/kompetenzzuwachsmessung-bei-lehrkräftefortbildungen-durch
8          0.01%       110   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/kompetenzzuwächse-von-lehrkräften-einer-fortbildung-zum
8          0.01%        88   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lernstandsdiagnosen-wann-ist-externe-diagnoseunterstützung
8          0.01%        94   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematics-education-competence-professionals-early
8          0.01%        88   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematiklernen-im-übergang-kind-und-fachorientierung-im
8          0.01%        89   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/needs-based-mathematics-teachers’-continuous-professional
8          0.01%        85   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/pik-und-ein-neues-kooperationsprojekt-fördert-den
8          0.01%       109   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/practice-out-field-teaching-mathematics-classrooms
8          0.01%       136   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teacher-beliefs-and-practice-when-teaching-technology-latent
8          0.01%        91   0.00%  /kalender/educating-educators-iii-–-tagung-für-aus-und-fortbildende-von-lehrpersonen
8          0.01%        96   0.00%  /kalender/pikas.dzlm.de
8          0.01%        88   0.00%  /kalender/„mathe-für-alle“-herbsttagung
8          0.01%        77   0.00%  /mit-divomath-der-grundschule-digital-und-verstehensorientiert-mathematiklernen-einfuehrung-das-mod-8
7          0.01%        95   0.00%  /aktuelles/erfolgreicher-start-der-online-seminarreihe
7          0.01%        94   0.00%  /aktuelles/node/313
7          0.01%        95   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_fokusthema/digitale-werkzeuge-247/field_fokusthema/weitere-bausteine-guten-unterrichts-439
7          0.01%        96   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_fokusthema/weitere-bausteine-guten-unterrichts-439/field_schulstufenbereich/primar-434
7          0.01%        99   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_schulstufenbereich/sek-435
7          0.01%       100   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_zielgruppe_angebot/landesinstitute-bezirksregierungen-und-ministerien-436/field_zielgruppe_angebot/lehrerinnen-und-lehrer-438/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432/field_schulstufenbereich/primar-434/field_fokusthema/weitere-bausteine-guten-unterrichts-439
7          0.01%        98   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_zielgruppe_angebot/landesinstitute-bezirksregierungen-und-ministerien-436/field_zielgruppe_angebot/lehrerinnen-und-lehrer-438/field_zielgruppe_angebot/multiplikatorinnen-und-multiplikatoren-437/field_schulstufenbereich/primar-434/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432/field_fokusthema/heterogene-inklusive-lerngruppen-246
7          0.01%        97   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_zielgruppe_angebot/lehrerinnen-und-lehrer-438/field_zielgruppe_angebot/landesinstitute-bezirksregierungen-und-ministerien-436/field_schulstufenbereich/sek-435
7          0.01%       100   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_zielgruppe_angebot/multiplikatorinnen-und-multiplikatoren-437/field_fokusthema/fachspezifische-sprachbildung-243/field_angebotstyp/unterrichtsmaterialien-433/field_zielgruppe_angebot/lehrerinnen-und-lehrer-438
7          0.01%       129   0.00%  /anmeldung-zur-fachtagung-mathe-fuer-alle-2025
7          0.01%        79   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/basiswissen-lehrerbildung-mathematik-unterrichten
7          0.01%        75   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/das-deutsche-zentrum-für-lehrerbildung-mathematik-dzlm-–
7          0.01%        71   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/datenanalyse-der-sekundarstufe-i-als-fortbildungsthema
7          0.01%       111   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/design-principles-and-domains-knowledge-professionalization
7          0.01%       101   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/do-math-–-lehrkräfte-professionalisieren-für-das-erkennen
7          0.01%        74   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/erfassung-fachdidaktischer-kompetenz-fachfremd-mathematik
7          0.01%        81   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/exploring-mentor-teachers’-evaluation-cpd-design-aspects
7          0.01%        99   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/frühe-mathematische-bildung-–-ziele-und-gelingensbedingungen
7          0.01%        80   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/konzeption-des-entwicklungsverbundes-diagnose-und-förderung
7          0.01%        73   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lehren-und-lernen-mit-digitalen-werkzeugen-entwicklung-und
7          0.01%        74   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/lehrerfortbildung-mathematik-–-konzepte-und
7          0.01%        75   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/mathematikdidaktische-kompetenz-von-fachkräften-im
7          0.01%        75   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/processing-probability-information-nonnumerical-settings-–
7          0.01%       102   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/professional-qualification-conceptually-combined-lesson
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7          0.01%        76   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/service-training-support-teachers-different-professions
7          0.01%       105   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/structure-early-childhood-educators-math-related-competence
7          0.01%        86   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teacher-identity-theoretical-framework-researching-out-field
7          0.01%        82   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/teachers’-perception-interpretation-and-decision-making
7          0.01%        79   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/technology-related-beliefs-and-mathematics-classroom
7          0.01%       119   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/was-sollten-mathematik-fortbildner-über-das-thema
7          0.01%       101   0.00%  /forschung-und-entwicklung/publikationen/wirkungsanalyse-zu-den-gestaltungsprinzipien-von
7          0.01%       120   0.00%  /fortbildungsdidaktik-f\xc3\xbcr-das-fach-mathematik
7          0.01%        75   0.00%  /kalender/abgesagt-pikas-bundestagung
7          0.01%       106   0.00%  /kalender/fachtagung-mathematikabitur
7          0.01%       104   0.00%  /kalender/online-seminar-der-1-ländervernetzungstagung
7          0.01%        79   0.00%  /kalender/pikas-bundestagung-2019
7          0.01%       670   0.02%  /sites/dzlmtheme/files/DZLM Planungsfragen.docx
6          0.01%        80   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432/-1 OR 5*5
6          0.01%        86   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432/field_zielgruppe_angebot/multiplikatorinnen-und-multiplikatoren-437/field_zielgruppe_angebot/landesinstitute-bezirksregierungen-und-ministerien-436/field_fokusthema/fachfremd-unterrichtende-244
6          0.01%        87   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_fokusthema/heterogene-inklusive-lerngruppen-246/field_zielgruppe_angebot/lehrerinnen-und-lehrer-438/field_schulstufenbereich/primar-434/field_schulstufenbereich/sek-435
6          0.01%        81   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_schulstufenbereich/primar-434/field_schulstufenbereich/sek-435/field_fokusthema/digitale-werkzeuge-247/field_angebotstyp/fortbildungsmaterialien-432
6          0.01%        87   0.00%  /angebote/angebotssuche/field_schulstufenbereich/primar-434/field_zielgruppe_angebot/multiplikatorinnen-und-multiplikatoren-437/field_zielgruppe_angebot/landesinstitute-bezirksregierungen-und-ministerien-436/field_fokusthema/weitere-bausteine-guten-unterrichts-439
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